Kommunikationsundervisningen kan nå længere
Resume: Et indblik i det konversationsanalytiske og det mentaliseringsteoretiske felt. Konversationsanalysen beskriver samtalers systematik og procedurer til at etablere forståelse og er i massivt omfang blevet anvendt til at undersøge medicinske samtaler. Mentaliseringsteorien giver indsigt i og viden om forståelsesprocessers psykologiske mekanismer og bliver i disse år bl.a. udvidet ved også at blive anvendt til at undersøge medicinsk kommunikation. Denne viden foreslås inddraget i kommunikationsundervisningen af lægestuderende med henblik på at udvide den systematiserede kommunikationsundervisning, men kan også anvendes både i speciallægeuddannelsen og i efteruddannelsen af praktiserende læger.
Af: Christina Fogtmann Fosgerau, Annette Sofie Davidsen, Gritt Overbeck og Søren Beck Nielsen
