Narrativ medicin

RESUME: Medicinstuderende skal lære at læse skønlitteratur om sygdom, patienter og pårørende samt skrive refleksionsopgaver for at blive bedre til at forstå patienten som et menneske med en livshistorie og for at blive bedre til at reflektere over deres kommunikation med patienter og pårørende. På kurset i narrativ medicin undervises de medicinstuderende i at læse danske skønlitterære tekster fra samtiden om patienter, pårørende og møder med sundhedsvæsenet. Principperne og den pædagogiske praksis i ”Narrativ medicin” på SDU er stærkt inspireret af uddannelsesprogrammet Narrative Medicine på Columbia University i New York. Den narrative kompetence, som udvikles gennem læsning og skrivning, står ikke i modsætning til den faktuelle kompetence, en læge skal tilegne sig. De to kompetencer bør supplere hinanden og kan i fællesskab bidrage til at styrke de studerendes muligheder for at blive dygtige læger, der i fremtiden kan varetage patienters og pårørendes ofte komplekse sundhedsmæssige udfordringer.